浅谈古文游记的自主教学
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作者:youzhi197777 上传者： 日期：12-05-29 |
浅谈古文游记的自主教学
金神初中 王中伟
古文游记始于魏晋，兴盛于唐宋，是我国古代文学园地中一朵绚丽的奇葩。义务教育阶段的古文游记在人教版教材中主要集中在八年级下册，如《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等。这些文章都是古文游记中的经典篇章，理解这些经典并能从内心深处体悟这些古文游记的美，进而使之成为自我阅读中积累的宝贵财富，是我们语文教师在古文游记教学中的重要任务。
初读课文解决字词，再读课文疏通文意，精读课文赏析文本，这是古文游记的传统教学模式，脱不出一般文言文教学的窠臼。如果每篇游记都如此这般的三步走，虽然也能完成既定的教学任务，但千篇一律的教学模式难以突出古文游记本身的文学美，而且僵化的程式也难以激发学生的学习兴趣，更谈不上从心灵深处体悟这类文章的精华所在。
笔者认为克服古文游记传统教学模式的弊病，可尝试运用自主教学于实践之中，或许会得到意想不到的效果。自主教学是围绕学生的自主性展开的教育实践活动，这既是对学生主体地位的尊重，又是对教师主导作用的一种新的诠释。为此我主要从以下三点谈谈自己在古文游记教学中自主教学的探索。
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浅谈古文游记的自主教学 |
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youzhi197777 |
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