《孔乙己》教案12
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作者:chardai 上传者：admin 日期：13-02-28 |
5.孔乙己
[教学目标]
知识与能力：认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活
过程与方法：在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。
情感态度与价值观：孔乙己是封建科举制毒害下的必然产物。
[教学重点]把握主题
[教学难点] 封建科举制度对读书人的毒害
[教具准备]多媒体课件
[教学方法]阅读赏析法
[教学时数] 三课时
第一课时
[教学过程]
一、导语
同学们，你们以前学过鲁迅的哪些小说？（学生回答教师提示），鲁迅一生写了33篇小说，最喜欢的是《孔乙己》，巴金先生也说，孔乙己写得多么好，日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害，又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢？请让我们一起来学习这篇课文——《孔乙己》。
二、时代背景介绍 具体内容见教学用书。
三、讲析课文 ：1、检查预习，正字注音（出示幻灯片先让一位程度中等的学生注音，然后集体订正）
阔绰（chuò）：阔气。绰：宽绰，如绰绰有余
羼（chàn）：混和，掺杂
绽出（zhàn）：突露出来。比较“绽”“淀”字 间或（jiàn）偶然，有时候。注音“中间”读jian 拭（shì）擦
蘸（zhàn）：在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来
打折（shé）：打断
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| 标题： |
《孔乙己》教案12 |
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8K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
chardai |
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