《小石潭记》教学设计17
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作者:lhs3363602 上传者：lhs3363602 日期：16-05-10 |
26、小石潭记
教学目标：
1、 了解作者、作品常识；熟练的诵读课文，初步背诵课文。
2、 结合描写顺序，整体把握文意；掌握重点字词解释和重点句的翻译。
3、 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色
4、 体会课文简洁、丰富而又有节奏感的语言特点，背诵课文。
教学重点：把握文中描写顺序，理解文意，掌握句子翻译。
教学难点：体会文中融情于景的写法，读懂作者流露的情感。
课时安排：2课时
教学过程：
一、导 入：由现实生活中的“韩流”想到“唐宋八大家”中的“韩流（柳）”导入。
二作者简介、解题
1、介绍作者，理解作者在什么情况下写的《永州八记》。
2、解题：“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，也往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
三、通读全文，整体感知。
1、听课文录音。
2、给生字词注音。
悄怆( ) 篁（ ）竹 清洌 ( ) 为坻 ( ) 为屿( )
翕( )忽 为嵁( ) 差( ) 互 寂寥( ) 幽邃( )
3、理解一词多义与短句；
4、课文字词解释
5、快速解释课文。（要求：学生轮流进行；每人负责一句，先讲字词解释，再翻译整个句子）
三分析结构，归纳段意。
全文共五段，可分为四部分
第一部分（1），写小石潭的方位和概貌。
第二部分（2~3），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。
第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。 | |
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《小石潭记》教学设计17 |
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lhs3363602 |
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